Бломберг терапия ритмичными движениями

Бломберг-терапия ритмичными движениями — методика, основанная на естественных ритмичных младенческих движениях (повторяющих паттерны примитивных рефлексов), которые были адаптированы для детей и взрослых.

Как это работает

При рождении ребёнок учится чувствовать своё тело. Сначала идёт формирование ощущения своего тела, затем развитие ощущений (зрение, слух, осязание и т.д.). Рефлексы являются неврологической базой для двигательного и интеллектуального развития. В течение первого года жизни большинство младенческих рефлексов должны угаснуть или интегрироваться в более сложные формы деятельности, тогда человек совершает действия осознанно, а не рефлекторно. Но бывает так, что некоторые рефлексы не угасают либо угасают частично. Сохранённые примитивные рефлексы перегружают мозг, вызывая трудности в социальной и образовательной жизни.

Бломберг-терапия с помощью ритмичных движений тела оказывает стимуляцию через чувствительные рецепторы, которые воздействуют на различные отделы головного мозга. Стимуляция идёт от одного полушария к другому через ритмичные движения тела. С помощью ритмичных движений выстраиваются несформированные нейронные связи или восстанавливаются повреждённые нейронные связи, интегрируются рефлексы.

Основные симптомы при неинтегрированных рефлексах

1. Рефлекс паралича при страхе: плохая реакция на стресс, повышенная тревожность, восприятие окружающей среды как агрессивной, быстрая истощаемость, сложности адаптации к новым условиям, эмоциональные перепады, страх громких звуков/яркого света/прикосновений, протестное поведение, навязчивые симптомы, вспышки ярости и агрессии, трудности со зрительным контактом и др.
2. Рефлекс Моро: гиперчувствительность к свету, звукам, прикосновениям, сложности при произнесении глубоких звуков, заикание и др.
3. Лабиринтный тонический рефлекс: укачивание в транспорте, трудности с закручиванием лампочки, подниманием или опусканием головы, сгорбленная осанка, оборачивание ног вокруг стула, плохая зрительно-моторная координация, ходьба на носочках и др.
4. Рефлекс Ландау: неуклюжесть в ногах, затруднённое взаимодействие между верхней и нижней частями туловища и др.
5. Рефлекс амфибии: трудности с ползанием, нескоординированная ходьба, прыжки, бег и др.
6. Симметричный шейный тонический рефлекс: нарушение развития правильной осанки тела, трудности с сидением за столом, слабость рук, трудности с устойчивой концентрацией внимания, недостаточная координация «рука-глаз», плохое восприятие пространства и глубины, неспособность занять удобное положение тела, необходимость постоянно ёрзать, вертеться, W-поза сидя и др.
7. Асимметричный шейный тонический рефлекс: сложности с управлением велосипедом, нарушение или задержка чтения и письма, проблемы с математикой, сильное давление при письме, при хорошо поставленной речи — нарушение изложения мыслей на бумаге и др.
8. Спинной рефлекс Галана: слабость нижней части тела, неуклюжесть, гиперактивность, энурез, дискомфорт от облегающей одежды и ремней, неприятные ощущения при соприкосновении спины со стулом и др.
9. Ладонный рефлекс, хватательный рефлекс, рефлекс вытянутых рук: проблемы с мелкой моторикой, «каша во рту» при речи, проблемы с завязыванием шнурков и др.

Как проходит терапия?

Терапия состоит из трёх этапов:

1. Стимуляция стволового отдела мозга (пассивные упражнения).
2. Стимуляция мозжечка (активные упражнения).
3. Интеграция примитивных рефлексов (упражнения с изометрическим давлением: активные и пассивные упражнения).

На первом занятии проводится тест на наличие примитивных рефлексов. Затем показываются упражнения первого этапа. Родитель (или пациент) обучается движениям и ежедневно выполняет их дома. Далее пациент приходит к специалисту для решения затруднений, корректировки программы и проверки качества выполнения упражнений.

Родитель всегда присутствует на занятиях. Помимо проработки примитивных рефлексов, на занятиях осуществляется консультирование по внедрению различных видов деятельности в жизнь пациента для закрепления интеграции рефлексов и решения заявленных жизненных трудностей.

Длительность курса: варьируется от 3 месяцев до 3 лет в зависимости от проблемы человека. На занятиях происходит обучение родителей данной технике.

Время сеанса: до 50 минут.

Возраст: терапию можно посещать без направления с 3 лет, по направлению невролога — с 2 лет.

Кому показана терапия?

Детям:

• с СДВГ;
• с РАС;
• с нарушением волевой регуляции;
• с ЗПР, ОНР, низкой успеваемостью, дисграфией, дислексией;
• с ДЦП;
• с нарушением зрения;
• с синдромом Дауна;
• и многим другим.

Взрослым:

• с болевыми синдромами;
• с проблемами опорно-двигательного аппарата;
• с психическими расстройствами.