Истерика у ребёнка 2–3 лет может проявляться в виде плача и громкого крика, падения на пол, отказа от взаимодействия; ребёнок может пытаться ударить взрослого или бросать предметы.
Важно! За этим поведением могут скрываться разные причины — как типичные для данного возраста, так и те, что являются сигналом о проблемах со здоровьем или развитием.
Что лежит в основе поведения детей раннего возраста (2–3 лет)
- структурная зрелость нервной системы (дети — не маленькие взрослые!);
- навыки и умения ребёнка;
- темперамент ребёнка.
Для детей 2–3 лет типичны следующие реакции: импульсивность, быстрая переключаемость; в работе мозга доминирует лимбическая система; эмоции преобладают над контролем и регуляцией, а также эмоции тесно связаны с двигательной сферой. Ребёнку сложно терпеть большое разочарование, так как маленькие дети не умеют регулировать свои эмоции.
Поэтому истерика легко может возникнуть как ответная реакция, за которой могут стоять совершенно разные причины: просьба, отказ, тревога, усталость, недомогание.
Типичные ситуации, на которые ребёнок 2–3 лет может остро реагировать:
- запрет;
- огорчение или сильное разочарование;
- неудача;
- резкое изменение в распорядке дня;
- переутомление.
Помним: интенсивность и продолжительность истерики тесно связаны с возрастом и темпераментом ребёнка. Спокойный и медлительный малыш отреагирует менее бурно и успокоится значительно быстрее, чем ребёнок, который изначально активный, непоседливый и эмоциональный.
Но за одной и той же внешне схожей поведенческой реакцией, как истерика, могут скрываться и проблемы со здоровьем и развитием ребёнка.
Типичные соматические причины, с которыми может быть связана истерика
- прорезывание зубов и зубная боль;
- головная боль;
- отит;
- боли в животе;
- запоры.
Типичные состояния, на фоне которых ребёнок легко выходит в истерику:
- переутомление и усталость;
- проблемы со сном и недосыпание;
- голод;
- начало заболевания или период после болезни.
Также истерика может возникать у ребёнка с повышенной сенсорной чувствительностью, трудностями общения и взаимодействия, нарушениями в развитии.
Что могут сделать родители?
Чем разнообразнее и гибче стратегии и приёмы родителей, тем надёжнее они стоят «у руля».
Стратегии, которые помогают скорректировать поведение ребёнка и договориться:
Спокойствие родителя: это не равнодушие и не отсутствие отклика на реакцию ребёнка. Это умение оставаться уравновешенным и поддерживающим в то время, когда ребёнок переживает сильные эмоции.
Переключение: одна из наиболее простых и эффективных родительских стратегий, которая заключается в умении взрослого переключить внимание малыша с источника расстройства на другую деятельность или объект. Но есть нюансы и тонкости: в ситуации, где ребёнок со слезами и криком просит купить игрушку, которую родитель не готов приобрести, нежелательно переключать внимание малыша на другую игрушку. Эффективнее переключить внимание на предмет или деятельность совершенно из другой сферы. Мыльные пузыри в сумочке взрослого или воздушный шарик всегда помогут в такой ситуации. Также бывает эффективно просто выйти из места, где случилась истерика (по возможности, сохраняя спокойствие и демонстрируя сочувствующее принятие).
Сочувствующее принятие: это способность взрослого понимать и принимать чувства ребёнка. Родитель сохраняет доброжелательность к ребёнку в ситуации, когда его поведение не одобряет. Одновременно с этим родитель не отменяет своих ограничений. Например, малыш сильно расстраивается, что ему не дают вместе с мамой на кухне работать с острым ножом. Родитель в такой ситуации: 1) сохраняя спокойствие, пробует быстро 2) переключить внимание малыша на другую допустимую деятельность. Если это не помогло, родитель говорит примерно следующее: «Я вижу, как ты хочешь помочь и резать этим ножом, но что делать — этим ножом нельзя. Иди, я тебя пожалею».
Важно! Родитель не осуждает и не ругает ребёнка за крик и слезы.
Если что-то пошло не так: к кому обращаться?
Если типичные стратегии не помогают, а частота, продолжительность и интенсивность реакций ребёнка продолжают беспокоить родителя и снижают общее качество жизни семьи, это повод обратиться к специалистам.
В «УГМК-Здоровье», в Центре когнитивных технологий, с ребёнком в возрасте до 3 лет с такими трудностями всегда можно обратиться в Службу ранней помощи.
Ранняя помощь детям и их семьям — это научно обоснованный подход к развитию малышей от рождения до трёх лет. Он реализуется командой специалистов разных областей знаний.
Цель службы ранней помощи (СРП) — как можно раньше обнаружить проблемы или нарушения в развитии ребёнка и предоставить необходимую поддержку и помощь ребёнку и его семье.
На совместном приёме детского невролога и медицинского психолога родители смогут получить комплексные ответы на вопрос о том, есть ли у ребёнка ограничения жизнедеятельности в основных областях развития. Также специалисты сформируют и согласуют с родителями план диагностики, который поможет лучше понять особенности развития ребёнка, обсудят необходимость дополнительной консультации педиатра, психиатра или других специалистов, предложат варианты дальнейшей работы: включение ребёнка в индивидуальную программу ранней помощи или консультационные занятия.
Полезная литература
- Петрановская Л. Всё-всё-всё о воспитании детей.
- Тэффель Р., Израэлофф Р. Родители ссорятся: что делать?
- Стецкая Т. Детские истерики: кто виноват и что делать?
- Даниэле Новара. Не кричите на детей!
- Фелан Томас. Магия на 1-2-3. Как перестать срываться на ребёнка и начать общаться спокойно и с удовольствием.