?
Метод In Time: ритм, движение и звук для гармонизации работы мозга
Метод In Time направлен на улучшение работоспособности и гармонизацию работы головного мозга посредством стимуляции ритмом, движением и звуками различных частот.
«В течение всей вашей жизни механизмы мозга постоянно меняются и функционально пересматриваются в значительной степени под вашим контролем».
— Майкл Мерцених, нейрофизиолог, соучредитель компаний Scientific Learning and Posit Science
Мозг способен изменяться в ответ на заданное воздействие с соответствующей частотой, интенсивностью и длительностью.
Для кого подходит метод?
- для детей с 3 лет;
- для подростков и взрослых с целью развития коммуникативных навыков и гармонизации работы мозга;
- для людей с когнитивными нарушениями (дети и взрослые);
- для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);
- для детей с невнимательностью, неусидчивостью, проблемами в обучении;
- для детей с нарушением темпа и ритма речи (заикание, клаттеринг);
- для детей с нарушением письменной и устной речи (дисграфия, дизартрия и др.);
- для детей с расстройством аутистического спектра (РАС);
- для детей с трудностями координации и баланса.
Как проходит занятие?
Во время занятия ребёнок находится в специальных наушниках, обеспечивающих воздушную и костную проводимость звука. Психоакустически модифицированная музыка прослушивается с помощью мультисенсорной аудиосистемы Waves™. После прослушивания нескольких музыкальных модулей (длительностью по 9 минут) ребёнок под руководством специалиста выполняет множество двигательно-ритмических упражнений с помощью барабана и голоса.
Как это работает?
Тренинг различными звуковыми частотами, влияние ритма на движение формирует физическое явление синхронии. У детей с различными нарушениями структуры головного мозга ритмические процессы не всегда срабатывают должным образом, что ведёт к дисбалансу передачи импульсов. In Time решает эту проблему. Альбомы, которые прослушивает ребёнок, меняются, имеют разную комбинацию частот и разную степень сложности восприятия.
Это авторские музыкальные перкуссионные композиции, созданные на основе ритмов этнической музыки разных народов, эпох и стилей. Музыка была специально сочинена и записана для этой программы композитором Начо Аримани (Nacho Arimany) с соблюдением условий, приближенных к натуральной акустической среде.
Ритм создаёт мозгу структурированную стимуляцию, увлекает за собой. Ударные акценты стимулируют более быстрое усвоение и запоминание. При проведении занятий ребёнок становится более внимательным, чувствует ритм, способен оформить и структурировать свои смысловые выводы по отношению ко времени. Эти благоприятные процессы являются следствием улучшения взаимодействия ведущих структур головного мозга и нервной системы ребёнка с телом.
Длительность курса
Курс предполагает ежедневные занятия (при отсутствии такой возможности — не менее 5 раз в неделю). Минимальная продолжительность курса, необходимая для достижения терапевтического результата, составляет не менее 15 занятий.
Количество необходимых курсов и их интенсивность определяются специалистом индивидуально. Одним нужен курс 30 минут в день, другим — через паузу и переключение необходимо прослушать в этот же день ещё один курс в 30 минут (зависит от степени сложности процесса). Перед началом занятий составляется индивидуальная программа.